تطبيق عملي: تخطيط مشروع المسرحية باستخدام GanttProject

المهمة

طبّق ما تعلمته في جانت بروجكت ببناء خطة مشروع المسرحية الواردة في الكتاب، وتنظيم مهامها ومواردها وعلاقاتها، ثم احفظ مشروعك وصدّر مخططه وارفع ناتج عملك.

بعد أن تعرفت إلى جانت بروجكت وطبقت عليه أمثلة متنوعة في الحصة، جاء دورك لبناء خطة مشروع المسرحية الواردة في الكتاب. ستنظم العمل وتحدد المهام والموارد والعلاقات، ثم تتابع أثر التعديل في الجدول الزمني. المطلوب تخطيط المسرحية داخل البرنامج، وليس كتابة نص مسرحي أو تنفيذ عرض مسرحي فعلي.

المادة: التقنية الرقمية 3 | الصف: الثالث الثانوي – نظام المسارات | الوحدة: تخطيط المشروعات | الدرس الأساسي: إدارة المهام | الدرس المرتبط: بناء وأتمتة خطة المشروع.

أداء عملي فردي بعد الشرح، مع فرصة للتحسين. الدرجة: 20، والوقت التقديري: 60–90 دقيقة ويمكن تقسيمه إلى جلسات. الدرجة والمدة والموعد وسلم التقدير والمسارات وأسئلة التفسير إعدادات تدريسية لهذا التكليف، وليست متطلبات منصوصاً عليها في الكتاب.

ماذا ستتعلم

أن تنشئ خطة مشروع باستخدام جانت بروجكت، وتضبط خصائصها، وتنظم مهامها الرئيسة والفرعية، وتحدد أولوياتها ومعالمها ومواعيدها، وتخصص مواردها وتربط المهام، ثم تحفظ الخطة وتصدرها.

المصادر

راجع مثال المسرحية في الكتاب ص25، واستعن بخطوات التطبيق ص26–49. يمكنك استخدام فيديو الشرح المرفق، مع إيقافه مؤقتاً وتطبيق الخطوات بنفسك. المرجع الأساسي كتاب التقنية الرقمية 3: ص26–34 للخصائص والتقويم والمهام والأولوية، ص37–39 للمعالم والمواعيد، ص40–44 للأدوار والموارد والتخصيص، ص45–46 للتبعيات، ص47–49 للتقدم والتصدير؛ والنواتج مشتقة من المهارات 3–6 في جدول ص53.

فتح فيديو الشرح المساعد من الثانية 21. لا يلزم حساب خارجي جديد أو مشاهدة الفيديو للحصول على الدرجة؛ تعليمات الكتاب كافية لتنفيذ المهمة.

خطوات التطبيق

قائمة مهام المسرحية

1. الإنتاج.
2. السيناريو.
3. طاقم التمثيل.
4. قراءة السيناريو.
5. الإخراج:
   • الموسيقى.
   • المشهد.
   • الأزياء.
6. البروفات.
7. الأضواء.
8. بروفات اللباس.
9. العرض الأول.

هذه تسعة عناصر في المستوى الرئيس وثلاث مهام فرعية تحت الإخراج؛ لا تكرر المهام الفرعية في المستوى الرئيس.

أ. افتح GanttProject وأنشئ مشروعاً جديداً باسم «عمل مسرحي – اسم الطالب». اكتب اسم المدرسة في المؤسسة، وحدد تاريخ بدء مناسباً عند تنفيذك، واجعل الجمعة والسبت عطلة، كما في خطوات الكتاب (ص26–27).

ب. أضف عناصر المشروع المذكورة أعلاه، واستخدم المسافة البادئة لجعل الموسيقى والمشهد والأزياء تحت الإخراج (ص29–33). لا تجعل الإنتاج حاوية لجميع العناصر.

ج. اضبط مدد المهام وتواريخها بأيام العمل، وراجع بداية كل مهمة ونهايتها. اتبع القيم الواضحة في المرجع الذي تطبق منه، وأين لم تحدد مدة إلزامية قدّر مدة مناسبة واذكر تقديرك في الملاحظات. لا تنقل تواريخ قديمة من الصور دون الانتباه إلى تقويم مشروعك.

د. حدد أولوية مناسبة لمهمة واحدة على الأقل، واكتب في ملاحظاتها سبب اختيارك (ص34). هذا الحد الأدنى معيار لهذا التكليف، وليس عدداً مطلوباً بالنص في الكتاب.

هـ. حوّل «بروفات اللباس» إلى معلم رئيس باستخدام خيار Milestone، كما يطبق الكتاب، وراجع تاريخ «العرض الأول» بوصفه الموعد النهائي في المثال (ص37–39). يبقى بروفات اللباس ضمن القائمة باسمه.

و. أضف أدواراً مناسبة لفريق المسرحية، منها مدير المشروع ومدير الإنتاج والمخرج، ثم أضف أعضاء بأسماء افتراضية وحدد دور كل منهم (ص40–42). لا تُدخل أرقام هوية أو أرقام جوال أو بيانات اتصال حقيقية. لا يشترط نسخ أسماء الأشخاص في صور الكتاب حرفياً.

ز. عيّن مدير المشروع، وخصص الأشخاص المناسبين للمهام التنفيذية من تبويب الموارد. راجع مخطط الموارد للتأكد من أن وجود الشخص في القائمة صاحبه تكليف فعلي، ولا تكتف بإضافة الأسماء (ص43–44).

ح. أضف العلاقات المنطقية اللازمة. طبّق خصوصاً المثال الذي يجعل «طاقم التمثيل» سابقة لـ«قراءة السيناريو»، بحيث لا تبدأ القراءة قبل انتهاء اختيار الطاقم (علاقة النهاية للبداية). استعن كذلك بتوضيح الكتاب أن قراءة السيناريو تتطلب كتابته أولاً. استخدم قوة العلاقة «قوي» كما في التطبيق، ثم راجع الأسهم والمواعيد (ص38،45–46). لا تربط جميع المهام تسلسلياً بلا حاجة ولا يشترط تطبيق الأنواع الأربعة.

ط. احفظ الخطة أولاً، ثم جرّب تغيير تاريخ إحدى المهام السابقة المرتبطة يوماً واحداً، وراقب أثر التغيير في المهمة التابعة. سجل ما تغير فعلاً، ثم تراجع عن التجربة قبل حفظ نسخة التسليم الأساسية. هذه تجربة متابعة مضافة للتكليف؛ لا تفترض أن كل تعديل يؤخر المشروع كله.

ي. طبّق تحديث تقدم إحدى المهام باستخدام قيمة تدريبية، مثل 75% الواردة في الشرح، واكتب في ملاحظاتها «محاكاة تدريبية لتقدم المهمة»؛ لا تسجلها على أنها تنفيذ فعلي لمسرحية في المدرسة (ص47–48).

ك. احفظ الملف بصيغة .gan، وأغلقه وأعد فتحه للتأكد من سلامته، ثم صدّر المخطط إلى PDF أو صورة PNG/JPG واضحة يظهر فيها تسلسل المهام والمعلم والعلاقات (ص49).

ل. ارفع الملفات المطلوبة بالطريقة الموضحة في قسم التسليم، وأجب عن أسئلة التفسير القصيرة، ثم تأكد من ظهور تأكيد التسليم في أثر.

التسليم

ملف المشروع القابل للتحرير .gan، وتصدير PDF أو PNG/JPG واضح. يجوز إضافة صورة لمخطط الموارد إذا لم تظهر تخصيصاته في التصدير. لا يقبل حقل الرفع امتداد .gan مباشرة؛ لذلك جهز حزمة ZIP واحدة تحتوي ملف .gan الأصلي دون تغيير امتداده، والتصدير PDF أو PNG/JPG، واكتب إجاباتك في حقل الإجابة المخصص. استخدم اسم ملف واضحاً يتضمن اسمك أو رمزك الدراسي والشعبة، دون رقم هويتك الوطنية.

موعد رفع الواجب في أثر: بعد سبعة أيام تقويمية من النشر، الساعة 23:59 بتوقيت الرياض؛ راجع التاريخ الفعلي الظاهر في بطاقة المهمة. هذا الموعد يخص رفع الواجب فقط. الجدول الزمني للمسرحية داخل ملف جانت افتراضي؛ ليس مطلوباً أن تنتهي أحداث المسرحية خلال مهلة رفع الواجب.

لتحسين عملك قبل موعد التسليم: ارفع الحزمة المعدلة، وراجع إجاباتك، ثم فعّل مربع «استبدال التسليم السابق إن وجد» وأرسل الأثر مجدداً. لا تنتظر إلى ما بعد الموعد النهائي.

أسئلة التفسير القصيرة

1. ما المهمة التي رفعت أولويتها؟ ولماذا؟
2. ما المعلم الرئيس في مشروعك، وما موعد العرض الأول؟
3. ما المهمة السابقة التي غيرت تاريخها؟ وما الذي حدث لتاريخ المهمة التابعة؟ اذكر التاريخ قبل التعديل وبعده.

نفّذ المشروع بنفسك، ولا ترفع ملف زميلك أو ملف حل جاهز. إن لم يتوفر لك حاسب، أبلغ المعلم قبل موعد التسليم لترتيب فرصة للتطبيق. لا يُطلب منك شراء برنامج أو جهاز لهذا التكليف.

سياسة المساعدة: يسمح بالمساعدة في فهم الخطوات وتشخيص الأخطاء، مع تنفيذ الطالب للمشروع بنفسه والإفصاح عن المساعدة المستخدمة. لا يُقبل تقديم ملف جاهز مولد أو منسوخ على أنه عمل الطالب.

معايير التقييم

التقييم يدوي باستخدام سلم التقدير المرتبط بالمهمة؛ مجموع المعايير 20 درجة. تمنح الدرجة كاملة عند اكتمال الدليل، وجزئية بحسب ما تحقق منه، وصفر عند غيابه أو عدم صحة الأداء. لا تخصم الدرجة نفسها مرتين للخطأ الواحد، ولا توجد درجات مستقلة للزخرفة أو مشاهدة الفيديو أو أسئلة التفسير؛ الإجابات شواهد ضمن المعايير.

خريطة النواتج: إنشاء المشروع — المعايير 1 و2 و6 و7 و8 (12 درجة،60%)؛ الأولويات — المعيار 3 (درجتان،10%)؛ المعالم والمواعيد — المعيار 4 (درجتان،10%)؛ تعيين المهام للأعضاء — المعيار 5 (4 درجات،20%).

قائمة التحقق

• عناصر المسرحية الاثنا عشر مكتملة بلا تكرار، وتفرعات الإخراج صحيحة.
• خصائص المشروع وتقويم الجمعة والسبت مضبوطة، والمدد مناسبة لأيام العمل.
• الأولوية مبررة، وبروفات اللباس معلم، وموعد العرض الأول واضح.
• مدير المشروع والأدوار موجودون والموارد مخصصة فعلياً للمهام.
• اتجاه العلاقات صحيح، وتجربة تغيير التاريخ موثقة قبل/بعد وتم التراجع عنها في الأصل.
• تقدم تدريبي ظاهر وموسوم بأنه محاكاة.
• ملف .gan الأصلي صالح بعد إعادة فتحه، والتصدير واضح ومتسق معه.
• الإجابات الثلاث مكتملة، والحزمة تحمل اسماً واضحاً، ثم يظهر تأكيد التسليم في أثر.